تصمیم‌گیری‌های عجیب در دقیقه ۹۰ توسط آموزش و پرورش

خبرگزاری مهر، گروه جامعه؛ روز گذشته بارش سنگین برف پایتخت را سفیدپوش کرد و همین موضوع سبب شد تا آموزش و پرورش با تصمیم دقیقه ۹۰ خود بسیاری از والدین را با مشکل مواجه سازد؛ چرا که صبح روز گذشته در حالی که بسیاری از والدین در حال رساندن فرزندان خود به مدارس بودند، روابط عمومی آموزش و پرورش تهران اعلام کرد که مدارس ابتدایی مناطق یک تا پنج شهر تهران به‌دلیل بارش برف غیرحضوری است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

تصمیم آموزش و پرورش برای تأخیر در آغاز به کار مدارس

با توجه به حجم بارش برف در روز گذشته، در حالی‌که دانش‌آموزان و والدین آن‌ها منتظر تصمیم‌گیری آموزش و پرورش در خصوص فعالیت یا تعطیلی مدارس بودند، آموزش و پرورش اعلام کرد که در روز جاری به‌علت سرما و یخبندان همه مدارس شهر تهران ساعت ۹:۳۰ آغاز به کار می‌کنند.

واکنش والدین کارمند به تصمیم آموزش و پرورش

این تصمیم آموزش و پرورش، واکنش والدین کارمند دانش‌آموزان را در فضای مجازی در پی داشت؛ چرا که ساعت کار ادارات با تصمیم آموزش و پرورش برای تأخیر در آغاز به‌کار مدارس مغایرت قابل توجهی داشت.

همین موضوع سبب شد تا استانداری تهران اعلام کند که با توجه به آغاز به کار مدارس از ساعت ۹:۳۰ صبح مدیران ادارات همکاری و مساعدت لازم را در پذیرش تأخیر احتمالی حضور والدین در محل کار به‌عمل آورند.

موضوعی که در تصمیم آموزش و پرورش نادیده گرفته شد

نکته‌ای که در این میان و در تصمیم آموزش و پرورش مغفول واقع شد، این است که ساعت آموزش مدارس ابتدایی از ۸:۳۰ صبح تا ۱۲:۳۰ ظهر و ساعت آموزش مدارس متوسطه ۷:۳۰ صبح است؛ اما با تصمیم آموزش و پرورش، امروز تمامی مدارس در همه مقاطع در ساعت ۹:۳۰ آغاز به‌کار می‌کنند و همین موضوع سبب ایجاد گره‌های ترافیکی و از آن مهم‌تر تأخیر دانش‌آموزانی می‌شود که با سرویس به مدرسه می‌روند.

گلایه راننده سرویس مدارس به تصمیم‌گیری‌های آموزش و پرورش

یکی از رانندگان سرویس مدارس در گفت‌وگو با خبرنگار مهر با گلایه از نحوه تصمیم‌گیری آموزش و پرورش گفت: اغلب رانندگان سرویس مدارس چند مورد سرویس در مقاطع مختلف دارند و با توجه به اینکه زمان آغاز به کار مقطع دبستان با دبیرستان متفاوت است، همکاران من با مدیریت زمان دانش‌آموزان مقاطع مختلف را در زمان مقرر به مدرسه می‌رسانند؛ اما این تصمیم آموزش و پرورش که همه مدارس در همه مقاطع رأس ساعت ۹:۳۰ شروع به کار کنند باعث می‌شود که سرویس‌های مدارس که باید دانش‌آموزان مقاطع مختلف را رأس این ساعت به مدرسه خود برسانند، با مشکل مواجه شوند.

وی گفت: این نوع تصمیم‌گیری‌ها که بدون توجه به وضعیت دانش‌آموزان و سرویس‌های مدارس صورت می‌گیرد فقط و فقط دانش‌آموزان را با مشکل مواجه می‌سازد؛ چرا که به‌طور قطع با این تصمیم آموزش و پرورش بسیاری از دانش‌آموزان با تأخیر چشم‌گیری به مدارس خود خواهند رسید.

وی همچنین با اشاره به تأخیر آموزش و پرورش در اتخاذ تصمیم برای غیرحضوری کردن مدارس ابتدایی مناطق یک تا پنج شهر تهران به‌دلیل بارش برف در روز گذشته گفت: من و بسیاری از همکارانم دانش‌آموزان را سوار سرویس کرده بودیم و در حالی که در مسیر مدرسه بودیم، اعلام شد که مدارس غیرحضوری است و بر همین اساس دانش‌آموزان را مجدداً به خانه‌های خود رساندیم. این نوع تصمیم‌گیری‌ها اصلاً به صلاح دانش‌آموزان نیست.

تمامی این‌ها در حالی است که برخی از فعالان فضای مجازی با کنایه به تصمیم آموزش و پرورش برای تأخیر در زمان آغاز به‌کار مدارس، این سوال را مطرح کرده بودند که اساساً آغاز به کار مدارس با تأخیر یک تا دو ساعت چه تأثیری می‌تواند در آب شدن برف‌ها داشته باشد؟!

کد خبر 5708119

منبع: مهر

کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش تعطیلی مدارس بارش برف برف و کولاک شهرداری تهران شورای شهر تهران پلیس راهور هلال احمر جمهوری اسلامی ایران قوه قضاییه راهپیمایی 22 بهمن عفو رهبری سازمان هواشناسی پلیس امداد رسانی بارش برف زلزله دهه فجر تصمیم آموزش و پرورش آغاز به کار مدارس دانش آموزان تصمیم گیری ها روز گذشته ساعت ۹ ۳۰

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۰۹۳۰۸۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ثبت‌ نام کلاس‌اولی‌ها از فردا آغاز می‌شود

به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حمید طریفی حسینی، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه خانواده‌ها برای ثبت‌نام کلاس اولی‌ها به دو روش الکترونیک و حضوری اقدام کنند، گفت: برای پیش ثبت‌نام الکترونیک باید به والدین باید به سامانه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به آدرس my.medu.ir یا my.gov.ir مراجعه کنند.

وی با بیان اینکه در آزمون استخدام آموزگار دوره ابتدایی ۶۳۶ هزار نفر شرکت کردند و ۲۸ هزار نفر پذیرش خواهند شد، افزود: ساز و کار جذب و گزینش در دو سال گذشته تغییر کرده است و امسال معلمانی که رتبه استادی دارند در ارزیابی تکمیلی آزمون استخدامی به ما کمک می‌کنند.

۲۴۰ هزار ردیف استخدامی معلمان در دولت سیزدهم

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: افراد پذیرفته شده در آزمون استخدامی باید دوره آموزشی را در دانشگاه فرهنگیان طی کنند، در ۲ سال گذشته ۲۴۰ هزار ردیف استخدامی به آموزش و پرورش اعطا شد که یک پنجم نیروی انسانی وزارتخانه را شامل می‌شود و این باعث جریان یافتن خون تازه در رگ‌های آموزش و پرورش شد.

طریفی حسینی ادامه داد: برنامه درسی مدارس باید متحول شود و به سمت آموزش مهارت زندگی در دوره ابتدایی برویم که این کار مهر امسال به صورت آزمایشی در پایه اول دبستان و در تعداد محدودی از مدارس انجام خواهد شد.

وی درباره دلایل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز توضیح داد: این آزمون‌ها سطح سواد خواندن، ریاضی و علوم دانش‌آموزان پایه چهارم ابتدایی و هشتم را می‌سنجد و به نوعی آزمون‌های مهارتی هستند، محتوایی که در آزمون‌های تیمز و پرلز سنجش می‌شود، رویکرد متفاوتی با روش‌های مورد استفاده در مدارس ایران دارد.

نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد

به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، باید توجه داشت که نظام آموزشی ایران در بین نظام‌های آموزشی قوی دنیا قرار دارد و در المپیاد‌های جهانی بیش از ۲۰ مدال طلا داشتیم.

طریفی حسینی ادامه داد: در ایران تنوع قومیتی، فرهنگی و زبانی داریم و آزمون تیمز و پرلز متناسب با شرایط فرهنگی و جغرافیایی ایران نیست و به دنبال طراحی آزمون بومی هستیم.

وی در پاسخ به پرسشی درباره دلایل نتایج ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در بحث ریاضی و علوم در آزمون‌های بین المللی و اینکه آیا هیچ بخشی نگران این عملکرد ضعیف نشده است؟! گفت: مطالعات بین المللی از جوانب مختلف مورد نقد هستند، چون سوالات متناسب با نظام آموزشی کشور‌ها نیست.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: مطالعات بین المللی می‌خواهند تمام نظام‌های آموزشی را مشابه کنند و کشور‌ها باید خود را با شاخص‌های آنها تطبیق دهند؛ هم اکنون کشور‌های مختلف دنیا متقاضی جذب فارغ التحصیلان مدارس ایران برای تحصیل در دانشگاه‌های خود هستند.

وی بیان کرد: روند افت عملکرد دانش‌آموزان ایرانی در آزمون‌های بین‌المللی از گذشته وجود داشته است البته چند برنامه را برای تقویت سواد خواندن دانش‌آموزان اجرا کردیم از جمله طرح خوانا همچنین در مناطق دو زبانه طرح زبان‌آموزی پایه اول دبستان را اجرا کردیم.

طریفی حسینی درباره اینکه اگر بخواهیم سطح سواد دانش‌آموزان امروز را با ۱۰ سال گذشته مقایسه کنیم، آیا سطح سواد افزایش پیدا کرده است، گفت: قطعاً می‌گویم افزایش یافته است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اینکه آیا برای این موضوع ارزیابی و مستنداتی دارید، گفت: هم اکنون نوع سواد متفاوت شده است، در گذشته خواندن و نوشتن مطرح بود البته هم اکنون هم توانایی نوشتن جزئی از سواد است، اما دنیای امروز بر مهارت تأکید دارد.

وی در پاسخ به این پرسش که آیا سنجه‌ای وجود دارد که بتوانیم عملکرد آموزش و پرورش را بسنجیم؟ عنوان کرد: سند تحول بنیادین چشم انداز را روشن کرده است و ایران می‌تواند جزء کشور‌های پیشرو در نظام‌های آموزشی باشد، چون سطح پوشش تحصیلی در دوره ابتدایی ۹۸ درصد است و در حوزه کیفیت، استاندارد‌های آموزشی مدارس ایران قابل مقایسه با سایر کشور‌ها نیست همچنین تعداد معلمانی که امسال استخدام کردیم به اندازه تمام معلمان کشور‌های اسکاندیناوی است.

انتهای پیام/